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议论文写作技巧之“例子排比概括”
作者: 发布时间:2019-01-08 来源:应用文写作网

  例子排比概括技巧将消除以上问题。以作文《心之所安,一路风景》为案例。开篇强调心之所安重要性后,例子排比论证如下“复旦大学的陆谷孙教授潜心于学术研究,将一颗沉静执着的赤子之心安放于语言研究上,以十几年的探索研究编写了权威的《英汉大词典》;无腿青年陈州残缺的身躯中有颗坚定炽热的心,他将心安放于登遍五岳的期盼之上,先后征服了泰山、嵩山等名山,成就了生命的精彩;梭罗将心灵安放于对自然的追求上,对‘物我合一’境界的崇尚中,他栖居于瓦尔登湖湖畔,用心生活,与自然为邻,在辽阔的地平线上迎接独属于他的曙光,那就是用心追求的最美风景。”

  例子排比概括,符合议论文例子丰富性要求,并且很有气势和印证力。陆谷孙教授、陈州、梭罗,三位背景不同的案例避免了例子同背景的单一性,论证了心安在于心之归属,心若安放,人生就可拥有最美的风景。

  在结合现实背景,延伸心之所安的必要性时,作者用例子排比方式,罗列了如下案例“许多青年人好高骛远,不能安放心灵于当下,对工作或学习百般挑剔;部分学者无法安于学术研究,不能全心探求学术真谛,于是,纷纷提着裙边穿着锃亮的皮鞋穿梭于灯红酒绿中;部分官员不能安放心灵于为人民服务,贪污腐败,在盲目追求政绩的道路上迷失自我,用心于本职成了遥远的绝响。”

  青年、学者、官员,他们存在的一些浮躁问题,通过排比概括后,给读者冲击力很大,读者就会去思考去分析去辨别,那么文章的深刻性和社会责任感价值就存在了。

  例子排比概括要求写作者在平时养成摘抄例子的习惯,在摘抄过程中对例子的细节要懂得判断和搜集,一个名人,事件很多,哪些需要摘抄,哪些了解就可以,这是要写作者自己去筛选和判断的。如果说写作者把名人案例全部都摘抄,不去芜存菁,不梳理成自己能驾驭的语言表达,摘抄的效果会大打折扣。

  对那些肚子里装了很多旧的例子的同学,这个技巧也起到降低阅卷老师反感度的作用,一个旧例如果单独一大段论述,阅卷老师肯定不舒服,但是化解成排比小段落,给老师清新感,比较讨巧,如果能在排比的旧例中穿插新例,效果会更好。例子排比概括还有另外的好处是,议论文毕竟是以议论为主,有同学喜欢一个例子单独一大段,占用了议论很大的空间。精简例子,再用排比加强丰富性,以此辅助议论,这样议论和例子的比例会得体,形式上看上去也美观。

  徐永清,海南华侨中学高中语文教师。海南省作家协会会员。2015年高考,徐老师带的一个班有7人语文成绩800分以上。

  
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