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从语文课本中吸取高分作文精髓
作者: 发布时间:2018-06-11 来源:应用文写作网

  从语文课本中吸取高分作文精髓由扬子读写网()倾力打造的中考名师系列公益课昨天准时与广大网友见面,本周出场的名师——南京一中初中部语文教研组长万敏,以课本为例为广大考生梳理了优秀作文的“写作模板”。      扬子晚报记者 王雪瑞

  “想提高写作水平,应该看什么书呢?”一提到写作文,不少学生都有这样的困惑。对此,万敏老师表示:“其实,学生大可不必舍近求远,大家最熟悉的语文课本中就有大量优秀的范文,通过梳理课文的写作手法,写作技巧对优秀作文的写作模板也会有更直观的理解。”

  眼下正是中考冲刺阶段,万老师学生再将初中三年的6本语文书梳理一番,“比如七年级上册第三单元,写春风夏雨,写秋霜冬雪,那么多精彩的句子,不妨再去读一读。”

  除了景物描写,课文中还有许多人物描写的经典范文,万老师特别提到了史铁生的《秋天的怀念》一文。“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”,然后“又悄悄地进来,眼边红红的”,还有那一句“咱娘儿俩在一块儿,好好活儿……”,无论是动作、神态描写,还是叠词的使用,读来都催人泪下。经过万老师的提示,同场的学生也有所:“原来人物的语言描写既能展现人物形象,还能够表现主旨呢。”

  高分作文讲究“凤头豹尾”,一个亮眼的开头可以成为考场作文的加分点,但很多学生在写作中往往最怕写开头。怎么破解这一难题呢?视频课中,万敏老师依旧以课文为例,为大家展示了记叙文的典型写作手法。比如课本中的《散步》一文开头,以“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”这样简洁的句子开门见山交代事件和人物,干净清爽。而《羚头木雕》一文的开头,则通过“那只羚羊哪去啦?”这一问句先声夺人,设置悬念。还有《芦花荡》的开头:“夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。”从写入手,渲染氛围。

  万老师告诉学生,其实课文就是大家最熟悉的写作范文,“同学们可进一步梳理课文中的精彩语段,比如漂亮的结尾,比如富有的句子。如果用的好,是可以点亮我们的作文的。”

  “原来语文课本中还有这么多的写作技巧值得挖掘。”“今晚就让孩子重新把课文再读一遍。”……昨晚的在线视频课结束后,扬子读写网“名师直播课微信群”内不少家长都表示意犹未尽,在随后的名师答疑环节,万敏老师也进群与广大考生家长进行了在线沟通,为考生的各类写作问题进行针对性的解答。

  根据语文单元主题,适当积累当然最好,但是切忌全篇模仿哦,因为完全照搬的词句缺少真情实感,学生在考场写作时要思考,写哪件事最能打动阅卷者。

  先审题,找到题眼。比如秦淮区二模作文题《最美的风景在上》,关键词是风景,这样首先明确了写景,然后再想想美好的自然风景中有没有更美好的事情。学生在考前做一些有效的积累很有必要,特别是平凡的生活中最打动的事例,结合相应的题材用到文章中会让作文增色不少。

  3、写作文的时候想不起来有哪些可写的事例,如果没有更多的积累,怎样在短时间里找到一把钥匙?

  积累其实也没有那么难,生活中的点滴都可以成为写作的素材。比如,冬天妈妈给咱晒被子,乐此不疲地只要见到好天气就晒被子,这个事情好不好写?又如,爸爸累倒了,去医院挂水,你去给爸爸送件外套,你和爸爸在医院的那一照面,好不好写?我们的学生要学会做生活中的有心人,其实写文章,最感人的故事就是柴米油盐。

  扬子读写网()倾力打造的中考名师系列公益课,由南京知名中学一线教师领衔,他们是:南京外国语学校语文高级教师蒋兴超,南京市金陵汇文学校语文教师王晓庆,南京师范大学附属中学树人学校语文教师曹刚,南京市致远初级中学语文教师韦叶标,南京市第一中学初中部语文教研组长万敏。每一节课都有一位名师登场,用15分钟左右的时间分享最实用的写作技巧,帮助考生快速理解高分作文的写作策略。

  错过观看公益课的读者可以登录扬子读写网进入“在线课堂”,升级成为读写卡会员后即可回看名师授课视频,此外读写卡会员还可获赠由知名主编打造的《兴趣写与读》(小学版)或《美文美读》(中学版)全年;同时还享有扬子读写品牌赛事优先参赛权等多项权益。

  想要获取更多名师备考一手资源,读者可关注“扬子读写网”微信号进行了解。

  万敏,南京市第一中学初中部语文教研组长,教育硕士,荣获南京市优秀青年教师、秦淮区学科带头人等荣誉,连续两次获得南京市语文教师基本功大赛一等,多篇教育教学论文和案例获或在省级以上刊物上发表。

  
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