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实习中的一次作文教学
作者: 发布时间:2006-04-26 来源:应用文写作网

我的作文教学及研究故事系列之二              实习中的一次作文教学  1982年5月,我开始了一个月的实习生活。我实习的学校是一所规模很大的农村中心小学。在实习期间,我教四年级。两周的语文学科实习,遇到了一次作文指导。记得,当时要写一处景物。怎么指导学生写景物呢?  我想起了自己小时候写过的一篇“路上一瞥”——我真的是“瞥”过的路边农田景物的,因此,那次作文写的“很生动”。于是,我跟实习班级的班主任刘老师商量:可不可以带着学生到外面观察一下?学校同意了,并把我的提议变成了一次全年级的行动。一个下午,四个班级排着长长的队伍,顺着公路,我们走了三华里。我在学生中间,一边走,一边指点学生看我觉得应该看的景物,让学生口头描述他们看到的内容,有时也启发他们想象一下。  回来后,我上了作文指导课。指导课上,我按照一定的顺序,让学生交流他们看到的景物,通过板书让他们记住该写那些内容,不时地,还“提示”可以用那些词语。第二节课,学生写作文。作文交上来,我批改讲评。  不知是真的还是假的,刘老师对我指导的作文大大赞扬,说学生还从没写过这么好的作文。我也没怎么在意,我觉得学生写出来了一些内容,有的还写的挺长的,不过,跟我理想中的相比,还有差距。这是我一生中第一次指导学生作文。  现在回想起来,觉得当时的那次从个人经历中得到启示进行的观察作文指导,却是体现了“让学生有的可写再写”的思想。不过,现在看来:不管是内容还实形式,都是以我为中心的。我认为该怎么样,就让学生怎么样,至于个性化的问题——那时,还没这个词呢。

  
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