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小学生作文可怜啊走红感叹每天才5毛零花钱
作者: 发布时间:2019-07-12 来源:应用文写作网

  在指导孩子们作文过程中,她喜欢孩子们的纯真:“不需要他们在小学阶段有太多华丽辞藻,哪怕文章散乱了一点、哪怕口水话多了一点,没关系的。“

  她坦言,学习是一个潜移默化和循序渐进的过程,“这份纯真也是我一直的初心!我一直相信我的孩子们,我希望他们保持初心、不忘初心!”

  “圆圆(王泽楷小名)一本正经起来,像个大人,幽默搞怪起来,简直有点调皮!”孩子母亲黄超坦言,在家里,家人对两个孩子家教非常严格。除了作文班,王泽楷还参加英语、主持、街舞、书法、阅读等兴趣班。

  其实王泽楷的家并非他作文中那么“窘迫”,家长为了不让孩子在外面吃“垃圾食品”,所以平时很少给孩子零花钱,黄超坦言“每天给他5角钱随意支配,从小让孩子懂得挣钱来之不易,养成不乱花钱的好习惯。”

  黄超介绍,上周因为要买画板,她给了王泽楷20元,买了画板找零后,他将零钱还给了妈妈。归还时,王泽楷说:“妈妈,我们同学都有零花钱。”孩子很有主见的向妈妈表达了希望拥有零花钱的意愿,理由是“这些零花钱可以自己安排。”

  开始孩子要一元,黄超给他讲自己小时候的例子,最后以“每天5毛零用钱”母子达成一致。

  “圆圆很少买吃的,他喜欢玩具,存下来的钱主要买玩具。或者买小礼物、吃的送给妹妹。”黄超介绍,因为有家人的言传身教,王泽楷懂得挣钱来之不易,养成不乱花钱的好习惯。在老师和家人的教导下,也逐渐懂得独立思考。

  黄超还举了个例子,今年暑假的一天,黄超给了王泽楷5元钱,在陪妈妈逛街时,王泽楷做了一个“温暖的举动”,把钱给了一名路边乞讨的老太太。

  在黄超和家人看来,让孩子合理支配零用钱,即使金额再少,孩子仍可通过支配自己的零用钱培养合理使用金钱的能力,养成责任感和独立人格,他们会觉得自己好像已经长大成人。

  
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