开心e网欢迎您! 小学作文 高中作文 记叙文 说明文 演讲稿 英语作文 作文素材 爱情文学 实习报告 实用文体 论文指导 合同范本
初中作文 高考作文 读后感 议论文 广播稿 话题作文 写作技巧 父母必读 公文写作 思想汇报 个人简历 工作总结
首页 > 小学作文
滁州小学二年级作文补习收费来电抢99元试听课
作者: 发布时间:2019-01-08 来源:应用文写作网

  点津作文是一家秉承“大语文”观的小学生作文辅导机构,致力于小学生作文的教学思想和教学方法的研究与实践,帮助小学生提高写作能力,提升语文素养,以获得更多更好的教育和成功的机会。 点津作文教研中心汇集了众多资深一线教师、教育专家和教育心理学等教育精英,将传统文化与小学语文基础教育的具体实践有机结合,自主研发了一套融传统国学、中西方文化、阅读思考、作文实训于一体,并与新课标要求紧密结合的作文指导用书,创立了一套行之有效的模块化作文教学模式。

  如何培养孩子的写作兴趣,点津作文专业老师给您罗列以下几点:A、生活和词句积累一个都不能少 教孩子善于观察,带着问题、充满情感地观察周围一切人、事、物,这是生活积累;培养孩子多读多背多写的习惯,这是词句积累。前者教会孩子在生活中捕捉写作素材的能力,后者帮助孩子更准确、流畅地表达出来。小学阶段的大量积累对今后写作相当关键。生活中做个有心人。 多读多背好文章。一件再有趣的事情,用干巴巴的语言表达出来也不够吸引人。小学生普遍词语积累少,或者以生活中听来的口语化词汇居多,不利于书面写作,一旦遇到人物描写、游记,词汇积累不够丰富的结果就是根本不知如何下手。 一个简单易行的方法:定时朗读。有经验的老师为孩子选定一批好文章,早晚各安排20分钟的朗读时间,而且要放开嗓子读。放声朗读利于孩子体会文字的美感,也更容易进入文章所描绘的境地。坚持一段时间,孩子自然能明白一篇文章好与否的评价标准,平时写作中也就自然而然地朝着这个方向努力。 B、充分调动孩子的日常积累 我们和孩子交流时,发现他能把每一天的经历都讲得鲜活生动,可是老师布置作文题目了,孩子却不知道该写些啥内容,或者写得根本没有他心中所想的那么生动有趣。这就是老师的责任了,可能是题目出得不好,没有调动起孩子的日常积累;也可能是没有引导孩子恰当地组织材料。 作文题目要让孩子感到“有话要说” 一个好作文题目,首先要适合所有的学生去写,比如“一件……的事”,让每个孩子感到“有话可说”甚至是“有话要说”;其次,老师不能布置完题目就走人,还要用一定时间启发孩子的构思能力,鼓励孩子从这个题目充分联想起以往丰富的素材积累。 “把事情说清楚”是基本要求 也有孩子的确有话要说,但不知从何说起。小编的建议是,小学生写作文不提倡过多技巧,也不应制定过高的要求,“把事情说清楚”就行了。 一般说来,要求写明白时间、地点、详细经过;重点是事件发生的过程,还要加一点个人心理活动,比如当时怎么想的;高年级的学生还可以加一点自己对这件事情的认识。 一个好办法就是鼓励小学生写日记,篇幅不要求大,一句两句也没关系,关键是鼓励孩子养成流畅表达自己的习惯。 此外,写日记还能起到帮助孩子练习当天新学到的写作手法,或者让他有机会运用当天发现的某个优美句子或者词汇,从而起到巩固词句积累的效果。 C、恰当借鉴好例文 现在家长都舍得在孩子身上投资,为了让孩子写好作文,书店的作文辅导书一捆捆地往家搬,好作文之类杂志也不间断订阅,甚至看着孩子一篇篇地阅读。 这一举动往往很容易走入两个误区:要么全篇照抄;要么看了也白看。正确的做法是:在老师的帮助下恰当借鉴好例文,对孩子益处多多。 家长一股脑地给孩子塞作文书,岂不知好的作文书就是语文课本。语文课本上的每一篇文章,都称得上是小学生好的例文。 孩子的学习能力较强,只要老师在开始的借鉴过程中做好引导,例文的闪光点就都能变成孩子自己的智慧,并运用到今后的写作中。加上平常充分的生活积累,小学生写出一篇好的作文并非难事。

  怎么才能辅导小学生写作文?下面点津作文专业老师给出几点技巧:一、树立孩子写作的信心:教学过程中要帮助小学生们树立写作的信心,在题目方面,让孩子自由发挥空间,题目范围尽可能宽泛些。 二、推荐一些合适的阅读书籍:现在的课外书籍五花八门、类型众多,可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍,并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段,能够养成良好的读书记笔记的习惯,能够学以致用,那样可能能够提高孩子的写作水平。 三、提高孩子的阅读效果:虽然有的孩子阅读的书籍很多,但是整体的语文素养却不见明显的进步,这又是什么原因呢,其实仔细观察,这些孩子不是潜心研读,只是凭着自己的兴趣,看自己感兴趣的话题,这时候如果有人能够引导孩子在阅读中,能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力,能够做到将读思写结合,这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。 四、要注意读写结合:读写结合就是要将阅读和仿写结合,意识要多阅读,要广泛的获取知识,还有将好的句段反复读几遍,甚至可以能够背下来,理解句段的含义,转化为自己的,供自己使用,二是学会仿写,要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。 五、注重与其他学科相结合:作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。 对于孩子们写的作文,要多鼓励他们,多赞美几句顺便再提一些建议,这样可以让孩子更加乐于接受意见,更有利于写作能力的进步。

  
加入收藏】【关闭
上一篇:返回列表
※ 相关信息
·速的找到环节点全凭孩子的默读速度和理解能力!二年级
※ 赞助商链接
发表评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
 搜索作文
 最新作文
·滁州小学二年级作文补习收
·宁波小学二年级作文:我的
·沈阳小学二年级学生作文“
·2017开学第一课观后感500字
·妈妈我爱你作文 - 大学习作
·夸夸我的家乡
·无锡小学作文辅导
·小学作文:写景作文的满分
·老师您辛苦了作文 - 小学文
·小学五年级叙事作文:学会
·高考作文题被小学生“提前
·来自大自然的启示作文 - 初
 热门作文 
·六一儿童节作文
·中秋佳节—小学生作文
·感恩父母之张含韵 《妈妈我
·国庆节作文
·我的假期生活
·描写烟花的作文二
·小学生四川汶川大地震作文
·【特级教师教写作文】写一
·雷锋就在我身边
·六一儿童节作文
·永远的丰碑——纪念红军长
·妈妈我想对您说
网站留言关于我们 网站地图
Copyright © 2010-2017 开心e网 All Rights Reserved