开心e网欢迎您! 小学作文 高中作文 记叙文 说明文 演讲稿 英语作文 作文素材 爱情文学 实习报告 实用文体 论文指导 合同范本
初中作文 高考作文 读后感 议论文 广播稿 话题作文 写作技巧 父母必读 公文写作 思想汇报 个人简历 工作总结
首页 > 记叙文
指导 记叙文写作之详略得当主次适宜
作者: 发布时间:2018-05-31 来源:应用文写作网

  写作虽贵“真”,但并不等于只能对生活进行重现,因为写作毕竟是一门艺术,需要我们用匠心对生活进行选择剪切,对素材进行组织衔接。而这选择剪切、组织衔接就是对文章节奏疏密、篇幅详略、内容主次进行权衡和把握的过程。

  但是在写作中,有些同学处处平均用力,无所倚重,结果硬是把八百字的文章写成了流水账。读来平淡无奇,让人不知所云。

  即使生活的每个细节都美好得让我们忍不住倾心记录,但落笔时还是要懂得割舍,懂得在细节中分出主次,在笔法上分清详略。

  详,细密完备。在记叙文中则指对人物的肖像、语言、动作、心理等进行细致描写,对景物或事物的形态、色彩、声音等进行精心描摹,对事情在某个时间和空间上的发展状态进行完备记叙。可以进行全方位细笔工描,也可择其一点进行特写。

  略,简洁明了。文章中有些内容,虽不是主要内容,但通过简洁的文字对文章内容进行必要的交代说明,会让记叙的内容更加完整明了。

  详与略犹如情深意笃的姊妹,详虽泼墨如云却得益于略的谦和恭让,略虽惜墨如金却离不开详的洒脱有节,两者相得益彰,共同擎起文章中心。

  我们的创作目的不同,详略主次就会有很大差异。例如《游褒禅山记》的第一、二段,以王安石的文笔,可以尽情描摹褒禅山之秀奇,但为什么作者略此而主要写考证而发现山名沿革之谬、游历而生半途而废之悔?联系主题,我们不难明白:作者对山间美景惜墨如金正缘于他创作的意图,即由谬而思深思慎取,由悔而思尽志穷力。记叙文字与主题丝丝入扣,无一赘言。

  所以,确定文章详略,不是以逞才弄文为目的,而应以写作的意图、表达的中心为导向。对于突出主题的重要内容可详写,对于虽属事件发生发展的必要部分却与主题没有重要关系的,则可略写。这样文章才能疏密相间,节奏鲜明。

  一篇文章都有明确的写作对象。我们要突出哪一写作对象,突出对象的哪一特点,直接决定了文章的详略安排。例如叙事写人类文章,谁是主要人物?其哪一生活领域是你要表现的?其人格品德中最令人感佩的是什么?明确了这些问题,文章详略方各得其宜。如《烛之武退秦师》,抓住“烛之武”这一主要对象,扣住“退秦师”这一核心事件,详写烛之武的语言,而对郑国之危、佚之狐之荐、晋军之还则略写,从而塑造了烛之武义、勇、智的不朽形象。

  记叙文的详略主次往往受文章线索的牵引,犹如一条丝线串起大小相间的珠玉。例如朱自清的《荷塘月色》,“颇不”乃文章主脉。作者漫步月下荷塘,暂时,但又跌回落寞;他忆起《采莲赋》里的热闹,却深感无福消受;他想起《西洲曲》里的温婉多情,但终明白只能惦念。诗赋中的两方荷塘毕竟流于热闹或温婉,唯有现实的这方荷塘才是“不”的映照。所以在这条情感主线的牵引下,作者把笔墨集中于雅荷,从形、色、声、味等方面进行描写,极力营造一种淡雅却朦胧的意境,以流露“淡淡的喜悦中”夹杂着“淡淡的哀愁”的心情。雅荷则成为大珠,诗赋中的闹荷或清荷则成为小珠,使得文章一线贯串而又主次分明。

  文章的详略主次与作者的表达技巧有密切的关系。从表达方式看,记叙文当以记叙描写为主,抒情、议论只是轻轻点染,不可肆意铺开。中国古典诗歌早开创了“立象以尽意”的传统,对人、事物进行记叙描写,本身就可以笔墨含情,无需舍本逐末,硬去大篇幅地议论抒情。

  从表现手法看,当我们运用直接描写时,对主要对象则叙述充分,描写细腻。但有时也会出现一种让人意想不到的现象——明明是主要人物,却并未详写;明明是次要人物,却花费不少笔墨,即主要对象与详写、次要对象与略写并不是简单对应的关系。这缘于作者采用了烘云托月法,以次要人物的详细描写陪衬主要人物的境界。

  例如彭荆风的《驿梨花》,对于建造茅屋的解放军叔叔、茅屋的梨花姑娘,都是通过他人介绍的,就是采用了间接描写的方法,笔墨不多,但丝毫没有侵损作者对他们身上凝聚的雷锋的讴歌。再如《鸿门宴》本节选自《项羽本纪》,可是写项羽的笔墨却不多,但司马迁通过对项羽周遭人物的刻画描写烘托出项羽高贵的人格与,这就是烘云托月的写法。

  其实运用间接描写难度较高,次要人物与主要人物间彼此关系的拿捏显得尤其重要。若彼此相似,则次要人物都是主要人物的镜像;若彼此相反,则次要人物一举手一投足都是主要人物的反衬;若彼此相关,则次要人物一点一滴都成为主要人物展现的背景。总之,次要人物虽笔墨详尽,但时时处处都是为主要人物服务。

  作者阅历的广或狭,视角的全知或有限,也在一定程度上制约了文章笔墨的详略。对我们耳闻目睹或熟知的对象,我们则能铺开笔墨;对我们未能亲耳所听、亲眼所见或不曾深究了解的对象,我们则一笔略带过。特别是当我们采用第一人称写作,受限于自己的有限视角,对未闻未睹之事则不能详写;但我们若采用第三人称写作,以全知视角落笔,则获得了详略调度的,即使是他人耳闻目睹、心之所感,也可根据主题的需要进行铺陈渲染。

  同样,我们写作的受众——读者,也成为我们考虑详略、主次的条件。对于读者熟知的东西,我们无需多费笔墨;对于读者未知的领域,且有助于表达主题的内容,我们则可以详细记叙。

  
加入收藏】【关闭
※ 相关信息
·湖南卷作文:记叙文写出象征是亮点
·记叙文阅读答题技巧一览
·【中考资料】中考记叙文阅读答题技巧24个问与答(一
·记叙文阅读题(5篇
·中考指导如何记叙文充满意蕴
·2017青岛小升初:记叙文阅读理解答题技巧
·中考语文记叙文阅读的常见十二种题型以及答题技巧
·阅读记叙文阅读想拿满分?这些抢分考点你都掌握了吗?
·2015高考英语二轮课件第二章基础写作第一节专题四记叙
·记叙文突破瓶颈升格为佳作有“三化
·2019安徽国考行测片段阅读记叙文主旨秘钥:“戏剧冲突
·2018年成考高起点语文辅导:记叙文写作
※ 赞助商链接
发表评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
 搜索作文
 最新作文
·努力学习的作文 -读书日记
·努力学习的作文 -五年级范
·突然收束于仅50米宽-记叙文
·欣赏的作文 -五年级写作40
·舍得作文 -高一范文600字(
·欣赏的作文 -初一文章300字
·「应试策略」中考记叙文考
·信心作文-中学日记600字(
·高中语文:辨析议论文与记
·成长的作文-读书写作300字
·信心作文-读书写作400字(
·信心作文-高中范文800字(
 热门作文 
·2008我的梦想
·老师 我想对您说……
·令我难忘的第一次
·一件感人的事
·一个有意义的生日
·秋天的树叶
·寒假趣事
·中秋节
·快乐的春节
·难忘的启蒙
·我的好朋友 (写人)
·我记住了这一天
网站留言关于我们 网站地图
Copyright © 2010-2017 开心e网 All Rights Reserved