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小学生作文逼疯老师:捡4张500元钱还失主
作者: 发布时间:2019-01-08 来源:应用文写作网

  今天下雨了,我看见王丽娜没打伞,我想起今天是学雷锋日,于是我把李小小的伞拿给了她,然后和她一起开心地回家了。

  我今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱。我马上捡起来还给老大娘。老大娘问我叫什么名字,我转身对老大娘说,我叫红领巾,雷锋叔叔是我的偶像。

  今天是雷锋日,我拾金不昧。在公园捡到一亿元,全部都是10块钱的,有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔,受到了表扬。

  近几天,网上一篇篇“逼疯老师”的小学生作文被网友们纷纷转发。语文老师们说,这样的作文并非只是个笑话。老师们担心的是“神一样的作文”背后的问题:孩子们缺乏生活体验、缺乏情感交流。

  雷锋小学的刘老师说,曾经有一次上课让孩子们用一句话表现春天来了。一个小朋友造的句子是:春天来了,小草发芽了,草地像绿色的大球一样。刘老师很不解,为什么像绿色的大球?小朋友说,因为地球是圆的。“孩子是纯粹用想像推理的方式来造句。她看见过地球仪,觉得地球是圆的,如果长满草就是一个绿色大球。现在城市里很少能看见大面积的植物了,家长也很忙,几乎没时间带孩子去接触大自然。孩子没在春天看见过大片的草地,所以只能想像着说。”

  学生缺乏生活体验几乎是让所有语文老师头疼的问题。灯市口小学的孙老师在开学后让学生们写“假期中印象深刻的一件事”,很多孩子犯了难,纷纷反映没什么可写的,“每天就是看电视、写作业,没什么印象深刻的事”。孙老师感慨:“学生们的生活圈子太小了。”

  同样的问题也出现在中学。本市某示范高中高一年级的卢老师说,现在很少给学生布置命题作文,因为会收到千篇一律的作业。有一次布置了一篇《人生中的挫折》,第二天一判作业,发现有一批学生的家人最近都去世了。“学生们好像没话可说,要不就瞎编一个家人去世的故事,要不就写古人如何挫折,写自己的挫折就是考试没考好,竞赛没得好成绩。”

  卢老师放弃了命题作文,决定先从“看图说话”教起。“要让他们先学会个性化的描述,然后再说个性化的思想。”卢老师说,明显感觉1995年是个分水岭,之前出生的孩子还有一些生活经验,而之后出生的孩子除了课本,最熟悉的就是几部被篡改得面目全非的电视剧,其他的课外书、名著知之甚少,甚至一些成语故事都不了解。生活经验、社会经验更是几乎为零。

  体育馆路小学的郭老师举了一个例子:有一次给学生布置作文题,写“我的好妈妈”。大多数学生写的都是“我”生病了,妈妈带我去看病。“其实我知道很多妈妈的感人细节,但这些孩子都感受不到,他们都觉得那是应该的。比如有一个当公交司机的妈妈,为了每天早上7点能送孩子上学,天天5点上岗去开早班车。有一天好不容易休息可以补个觉,孩子还把练习册忘在家里了,让妈妈又到学校送一趟。这样的事,孩子都不当回事,根本不感动。写作文的时候他们就扯上看病之类大众化的套路故事,因为他们感觉不到妈妈的爱。我觉得很多孩子作文写不好不是表达能力的问题,是不会感恩的问题。”

  京城北部一所知名小学的家长抱怨:学校的教育方式使孩子写不出好作文。“如今的孩子确实缺少生活体验,写作文有困难。但学校的教学方式更是饮鸩止渴。我们家孩子一个学期只写四五篇作文,每篇要修改数遍,直到老师满意为止。期末考试前学生要背诵这几篇自己的作文,期末考试不管出什么题,都要套上这几篇作文中的一篇。如果不背范文,临场发挥,写的再好也不给高分,这完全是应试教育。”

  这样的“范文教育”已经波及了高考。高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥表示,高考阅卷评判作文真是太痛苦了,老师们只看一天就受不了了,看到最后真的是“要吐了”。现在高考作文的主要问题就是“模式化”,很多学生学习了不少写作套路。范文样式的作文毫无真情实感,让人“无法直视”。

  高考阅卷老师呼吁学生“说真话”,而中小学老师们认为,想让孩子“会说真话”,还有很长的路要走。

  
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